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15/02/2012 12:46
+ 2
Wed, 02/15/2012 - 20:00
ILETRATUS (50)
I speak:
Spanish
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¿CUANDO USAR POR O PARA?
Ésta es una de las preguntas más típicas que los estudiantes de español se hacen a sí mismos y hacen a sus profesores. Somos conscientes de que la respuesta no es fácil y de que el alumno encuentra siempre ejemplos que son difíciles de explicar o de prever. Vamos a tratar de explicar estas diferencias.
Por y para vinculados a la causa y la finalidad.
La dificultad del uso de por y para se centra muchas veces en el cruce que se da entre la finalidad, vinculada a la preposición para, y la causa, vinculada a la preposición por. En muchos casos, el estudiante no es capaz de distinguir si estamos ante una situación de finalidad y tenemos que usar para o se trata de una causa y tenemos que usar por.
Observemos los siguientes ejemplos:
María compra flores para su madre.
María compra flores por su madre.
En la primera oración, la madre de María es quien va a recibir las flores.
Ella, la madre, es lo más importante, el destino o la finalidad de la compra.
Sería la respuesta a: ¿Para quién compra María flores?
En la segunda oración, lo más relevante es la causa, que sobresale por encima de la finalidad.
La razón por la que María compra las flores es su madre.
María compra las flores a causa de su madre, quizá porque sabe que a ella le encanta que haya flores en casa o quizá porque desde pequeña le inculcó esta costumbre.
Sólo relegado a un segundo plano queda el hecho de que la madre vaya a recibir las flores. Es más, puede suceder que la madre no vaya a recibir esas flores directamente y que María vaya a colocarlas en la casa porque sabe que a su madre le gustan.
Esta segunda oración señala la causa y sería la respuesta a: ¿Por qué compra flores María?
Si cambiamos el verbo comprar por otro que no funcione bien con un complemento de finalidad, la oración resulta incorrecta con la preposición para. Veámoslo en este otro ejemplo: Juan estudió piano por su padre.
Esta oración significa que la explicación o la razón de que Juan estudiase piano fue su padre, que posiblemente le inculcó esta afición o le llevó a clases cuando él era pequeño.
Sin embargo, sería incorrecto o incoherente decir: Juan estudió piano para su padre. El padre no puede ser el destinatario o la finalidad del estudio.
Tenía la boca en continuo movimiento, ya fuera por las palabras o por el chicle.
La causa del movimiento de la boca es el chicle que masca o las palabras que dice.
En resumen: Por indica causa / Para indica finalidad
Por y para cuando señalan el tiempo.
También encontramos las dos preposiciones para señalar el tiempo en el que transcurre o va a transcurrir una acción:
El artículo tiene que estar listo para el jueves.
Siempre vuelve a casa por Navidad.
Cuando utilizamos la preposición paranos referimos a un tiempo exacto, mientras que la utilización de la preposición por indica un tiempo aproximado.
En el primer caso el artículo no debe exceder el jueves, que es la fecha límite. Mientras que en el segundo la persona llega a casa en la época de Navidad, pero no se especifica el día determinado en el que llega.
En resumen:
Por indica tiempo aproximado / Para indica tiempo exacto
Por y para cuando señalan lugar.
Ambas preposiciones vuelven a coincidir en estructuras que señalan el lugar. En estos casos la diferencia resulta bastante clara.
Por se utiliza para señalar movimiento, normalmente dentro de un determinado espacio, y para señala siempre la dirección hacia la que se mueve el objeto:
Los niños van para el parque. Los niños van por el parque.
En el primer ejemplo los niños se dirigen al parque. Es decir, se encuentran de camino hacia éste. Mientras que en el segundo los niños están ya dentro del parque, en movimiento, jugando o corriendo.
EJERCICIOS
A) Coloca la preposición correspondiente ¿Por o para?:
1. Estuvimos corriendo toda la tarde…………………………. el parque.
2. En España…………….Todos los Santos se hacen unos dulces de mazapán que se llaman Huesos de Santo.
3. …………….las nueve estará lista la cena. Antes se servirán unos aperitivos.
4. Las cartas …………………el extranjero se depositan en este buzón.
5. ¡Qué bolso tan bonito! Lo voy a comprar…………….mi hermana. Pronto es su cumpleaños.
6. Nos enteramos de la noticia………los niños. Ellos nos la contaron.
7. Antes de llegar a la cima, cuando subamos…………….la montaña,
te mostraré qué es un eclipse.
8. ………………mi cumpleaños quiero que me compres unos zapatos.
B) Selecciona la preposición correcta:
1. La imprenta fue un invento revolucionario para / por la literatura.
2. Ayer por la noche, el Presidente de la Nación, pronunció un discurso para / por el pueblo ante las cámaras de televisión.
3. No creo que eso sea verdad. Para / por mí que se lo ha inventado.
4. No tuvimos que declarar en el juzgado para / por una vecina, que aclaró lo sucedido.
5. Si a Juan no le gusta bailar es mejor que no lo aprenda, para / por lo que puedan decir los demás.
6. Los guerrilleros lucharon para / por su líder, a pesar de que ya había fallecido.
19/02/2012 16:58
+ 2
Tue, 02/21/2012 - 14:49
kleopatra lvovna (30)
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ILETRATUS (50)
В этом разделе постараемся ответить на вопросы и проблемы с испанским языком.
En este apartado tratare de responder a las dudas y problemas con el idioma español.
kleopatra lvovna (30)
Хорошо. Буду ждать ваших публикаций.
ILETRATUS (50)
¿CUANDO USAR POR O PARA?
Ésta es una de las preguntas más típicas que los estudiantes de español se hacen a sí mismos y hacen a sus profesores. Somos conscientes de que la respuesta no es fácil y de que el alumno encuentra siempre ejemplos que son difíciles de explicar o de prever. Vamos a tratar de explicar estas diferencias.
Por y para vinculados a la causa y la finalidad.
La dificultad del uso de por y para se centra muchas veces en el cruce que se da entre la finalidad, vinculada a la preposición para, y la causa, vinculada a la preposición por. En muchos casos, el estudiante no es capaz de distinguir si estamos ante una situación de finalidad y tenemos que usar para o se trata de una causa y tenemos que usar por.
Observemos los siguientes ejemplos:
María compra flores para su madre.
María compra flores por su madre.
En la primera oración, la madre de María es quien va a recibir las flores.
Ella, la madre, es lo más importante, el destino o la finalidad de la compra.
Sería la respuesta a: ¿Para quién compra María flores?
En la segunda oración, lo más relevante es la causa, que sobresale por encima de la finalidad.
La razón por la que María compra las flores es su madre.
María compra las flores a causa de su madre, quizá porque sabe que a ella le encanta que haya flores en casa o quizá porque desde pequeña le inculcó esta costumbre.
Sólo relegado a un segundo plano queda el hecho de que la madre vaya a recibir las flores. Es más, puede suceder que la madre no vaya a recibir esas flores directamente y que María vaya a colocarlas en la casa porque sabe que a su madre le gustan.
Esta segunda oración señala la causa y sería la respuesta a: ¿Por qué compra flores María?
Si cambiamos el verbo comprar por otro que no funcione bien con un complemento de finalidad, la oración resulta incorrecta con la preposición para. Veámoslo en este otro ejemplo: Juan estudió piano por su padre.
Esta oración significa que la explicación o la razón de que Juan estudiase piano fue su padre, que posiblemente le inculcó esta afición o le llevó a clases cuando él era pequeño.
Sin embargo, sería incorrecto o incoherente decir: Juan estudió piano para su padre. El padre no puede ser el destinatario o la finalidad del estudio.
Tenía la boca en continuo movimiento, ya fuera por las palabras o por el chicle.
La causa del movimiento de la boca es el chicle que masca o las palabras que dice.
En resumen: Por indica causa / Para indica finalidad
Por y para cuando señalan el tiempo.
También encontramos las dos preposiciones para señalar el tiempo en el que transcurre o va a transcurrir una acción:
El artículo tiene que estar listo para el jueves.
Siempre vuelve a casa por Navidad.
Cuando utilizamos la preposición para nos referimos a un tiempo exacto, mientras que la utilización de la preposición por indica un tiempo aproximado.
En el primer caso el artículo no debe exceder el jueves, que es la fecha límite. Mientras que en el segundo la persona llega a casa en la época de Navidad, pero no se especifica el día determinado en el que llega.
En resumen:
Por indica tiempo aproximado / Para indica tiempo exacto
Por y para cuando señalan lugar.
Ambas preposiciones vuelven a coincidir en estructuras que señalan el lugar. En estos casos la diferencia resulta bastante clara.
Por se utiliza para señalar movimiento, normalmente dentro de un determinado espacio, y para señala siempre la dirección hacia la que se mueve el objeto:
Los niños van para el parque. Los niños van por el parque.
En el primer ejemplo los niños se dirigen al parque. Es decir, se encuentran de camino hacia éste. Mientras que en el segundo los niños están ya dentro del parque, en movimiento, jugando o corriendo.
EJERCICIOS
A) Coloca la preposición correspondiente ¿Por o para?:
1. Estuvimos corriendo toda la tarde…………………………. el parque.
2. En España…………….Todos los Santos se hacen unos dulces de mazapán que se llaman Huesos de Santo.
3. …………….las nueve estará lista la cena. Antes se servirán unos aperitivos.
4. Las cartas …………………el extranjero se depositan en este buzón.
5. ¡Qué bolso tan bonito! Lo voy a comprar…………….mi hermana. Pronto es su cumpleaños.
6. Nos enteramos de la noticia………los niños. Ellos nos la contaron.
7. Antes de llegar a la cima, cuando subamos…………….la montaña,
te mostraré qué es un eclipse.
8. ………………mi cumpleaños quiero que me compres unos zapatos.
B) Selecciona la preposición correcta:
1. La imprenta fue un invento revolucionario para / por la literatura.
2. Ayer por la noche, el Presidente de la Nación, pronunció un discurso para / por el pueblo ante las cámaras de televisión.
3. No creo que eso sea verdad. Para / por mí que se lo ha inventado.
4. No tuvimos que declarar en el juzgado para / por una vecina, que aclaró lo sucedido.
5. Si a Juan no le gusta bailar es mejor que no lo aprenda, para / por lo que puedan decir los demás.
6. Los guerrilleros lucharon para / por su líder, a pesar de que ya había fallecido.
kleopatra lvovna (30)
A) Coloca la preposición correspondiente ¿Por o para?:
1. Estuvimos corriendo toda la tarde por el parque.
2. En España para Todos los Santos se hacen unos dulces de mazapán que se llaman Huesos de Santo.
3. Para las nueve estará lista la cena. Antes se servirán unos aperitivos.
4. Las cartas para el extranjero se depositan en este buzón.
5. ¡Qué bolso tan bonito! Lo voy a comprar por mi hermana. Pronto es su cumpleaños.
6. Nos enteramos de la noticia por los niños. Ellos nos la contaron.
7. Antes de llegar a la cima, cuando subamos por la montaña,
te mostraré qué es un eclipse.
8. Para mi cumpleaños quiero que me compres unos zapatos.
B) Selecciona la preposición correcta:
1. La imprenta fue un invento revolucionario para
/ porla literatura.2. Ayer por la noche, el Presidente de la Nación, pronunció un discurso para
/ porel pueblo ante las cámaras de televisión.3. No creo que eso sea verdad. Para
/ pormí que se lo ha inventado.4. No tuvimos que declarar en el juzgado
para /por una vecina, que aclaró lo sucedido.5. Si a Juan no le gusta bailar es mejor que no lo aprenda,
para /por lo que puedan decir los demás.6. Los guerrilleros lucharon
para /por su líder, a pesar de que ya había fallecido.Думаю будет так, а может и не так.
ILETRATUS (50)
A) Coloca la preposición correspondiente ¿Por o para?:
1. Estuvimos corriendo toda la tarde por el parque.
2. En España para Todos los Santos se hacen unos dulces de mazapán que se llaman Huesos de Santo.
3. Para las nueve estará lista la cena. Antes se servirán unos aperitivos.
4. Las cartas para el extranjero se depositan en este buzón.
5. ¡Qué bolso tan bonito! Lo voy a comprar para mi hermana. Pronto es su cumpleaños.
6. Nos enteramos de la noticia por los niños. Ellos nos la contaron.
7. Antes de llegar a la cima, cuando subamos por la montaña,
te mostraré qué es un eclipse.
8. Para mi cumpleaños quiero que me compres unos zapatos.
B) Selecciona la preposición correcta:
1. La imprenta fue un invento revolucionario para
/ porla literatura.2. Ayer por la noche, el Presidente de la Nación, pronunció un discurso para
/ porel pueblo ante las cámaras de televisión.3. No creo que eso sea verdad. Para
/ pormí que se lo ha inventado.4. No tuvimos que declarar en el juzgado
para /por una vecina, que aclaró lo sucedido.5. Si a Juan no le gusta bailar es mejor que no lo aprenda,
para /por lo que puedan decir los demás.6. Los guerrilleros lucharon
para /por su líder, a pesar de que ya había fallecido.Думаю будет так, а может и не так.
Почти отлично. Casi perfecto
Sólo un fallo
kleopatra lvovna (30)
Спасибо большое за исправления. Вы всегда даете мне полезные советы. А ещё задания будут?
ILETRATUS (50)
¿Ser o Estar? Utilización del verbo ser
Datos generales de una persona, nacionalidad, profesión, cualidades físicas.
Soy José Antonio.
Roberto es ingeniero.
María es una estudiante de filosofía.
Roberto es de Canadá
Sofía es delgada y alta.
Utilización del verbo ESTAR
Preguntar por el lugar (Casa, escuela, cine, parques, teatro) actividad, salud.
¿Dónde está José? Él está en la Universidad.
El ordenador está en el escritorio.
Los libros están en la mesa.
Juan está en casa.
Mi casa está cerca del colegio.
José María está de viaje.
Martín está enfermó.
Juan _____ jugando en el parque. ( está )
Karen_____ una excelente maestra. ( )
Yair______ de Rusia. ( )
Carlos_____ enfermo, tiene mucha tos. ( )
Erika_____ delgada y muy bonita. ( )
Nancy_____ viendo una película en el cine. ( )
Rogelio ______ un deportista famoso. ( )
Mi ordenador_____ en mi salón. ( )
El auto_____ nuevo y muy rápido. ( )
Canadá ____ muy frío en invierno. ( )
kleopatra lvovna (30)
Juan está jugando en el parque.
Karen es una excelente maestra.
Yair? es de Rusia.
Carlos está enfermo, tiene mucha tos.
Erika es delgada y muy bonita.
Nancy está viendo una película en el cine.
Rogelio es un deportista famoso.
Mi ordenador está en mi salón.
El auto es nuevo y muy rápido.
Canadá es muy frío en invierno.
ILETRATUS (50)
Отлично! Без ошибок! ¡Excelente! ¡No hay errores!